top of page

เมื่อเด็กถา’ปัตย์ที่ถนัดในสร้างสรรค์ จับเอาความสามารถที่มีมาเข้าคู่กับความสนใจงานด้านการศึกษาของตนเอง แพลตฟอร์มออนไลน์ที่กลายเป็นคลังแสงรวบรวมเทคนิคการเรียนการสอนให้ “ครู” ได้มาแชร์ไอเดีย เรียนรู้ เพิ่มทักษะร่วมกันจึงเกิดขึ้น


นะโม–ชลิพา ดุลยากร ผู้ก่อตั้งแพลตฟอร์มเว็บไซต์ InsKru เพื่อเป็นพื้นที่ออนไลน์ให้ครูมาร่วมแบ่งปันเทคนิคการสอนผ่าน www.inskru.com แฟนเพจ Inskru – พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน และกลุ่มเฟซบุ๊ก “ครูปล่อยของ (เพื่อนพลเรียน)” ซึ่งแม้ว่านะโมจะสำเร็จการศึกษาปริญญาตรี สาขาสถาปัตยกรรมอุตสาหการ แต่ชีวิตคลุกคลีอยู่กับแวดวงการศึกษาเพราะเติบโตมาในครอบครัวที่เป็นเจ้าของโรงเรียน และความฝันหนึ่งของเธอคืออยากเป็นครู





นะโม เคยร่วมเป็นครูอาสาสมัครในโครงการ Teach for Thailand ลงพื้นที่ทำการสอนและสัมผัสใกล้ชิดกับแม่พิมพ์ของชาติ จึงมีไอเดียอยากจะสร้างพื้นที่ชุมชนคุณครูได้มาแบ่งปันเทคนิคการสอนเพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการพัฒนาและสร้างสรรค์การเรียนการสอนในห้องเรียนร่วมกัน

เว็บไซต์ Inskru จึงเกิดขึ้นโดยมีที่มาจากคำว่า  inspire และ kru แพลตฟอร์มออนไลน์พื้นที่แห่งการแลกเปลี่ยนไอเดียการสอนระหว่างคุณครูและผู้รักการสอนจากทั่วประเทศ ภายในเว็บไซต์รวบรวมเทคนิคการสอนวิชาต่าง ๆ จัดหมวดหมู่ให้ค้นหาและแบ่งปันไอเดียได้โดยง่าย ด้วยดีไซน์สวยงาม ส่วนในเฟซบุ๊กเพจจะเป็นการนำเสนอเนื้อหารูปแบบ Infographic การสื่อสารด้วยภาพ หรือหยิบเอากระแสสังคมมาพูดถึงเพื่อบูรณาการกับการสอน  


“เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงที่มีแต่จะก้าวไปข้างหน้า ทุกอาชีพต้องเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงนี้ คุณครูเองก็เช่นกัน โดยเฉพาะการใช้สื่ออย่างเท่าทัน สร้างสรรค์และเป็นประโยชน์ ครูและผู้ปกครองมีส่วนในการส่งเสริมทักษะต่าง ๆ ให้กับเด็ก ไม่ว่าจะเป็นทักษะการคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking) การแก้ปัญหาด้วยความคิดสร้างสรรค์ (Creative thinking) จึงต้องทีการพัฒนาและ


ผู้ก่อตั้งเว็บไซต์ Inskru บอกอีกว่าเครื่องมือการเรียนการสอนช่วยให้ครูทำงานได้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น แต่การมีอิสระทางความคิด หรือ Autonomy สามารถตัดสินใจด้วยตัวเองได้อย่างมั่นใจ เมื่อต้องเผชิญปัญหาโดยไม่ต้องรอคำสั่ง จะเกิดการเปลี่ยนแปลงและมีส่งแรงกระเพื่อมต่อการพัฒนาการศึกษาอย่างมาก ที่สำคัญครูต้องเชื่อมั่นในศักยภาพของเด็ก และยอมรับความหลากหลายของผู้เรียน จะสร้างกระบวนการเรียนรู้ให้เด็กได้อย่างยั่งยืน



bottom of page